Sujetos, sujeción y subjetivación. Políticas de inclusión y construcción de ciudadanía de los jóvenes en la escuela secundaria.

Con la presentación del informe final al Instituto Nacional de Formación Docente, concluyó el proyecto de investigación de Liliana Ponce y Jorge Alonso, investigadores del Instituto Superior de Formación Docente Nro.129, de la ciudad de Junín. Clik en el título para acceder al informe.